屏東縣南島民族語言教育國際行動論壇

為期三天的「屏東縣南島民族語言教育國際行動論壇」進入最後一天活動。 與會者表示對於這次禮納里好茶拖鞋子部落的接待家庭感到親切，在地魯凱族人對於這群客人視同自己家人般的熱情歡迎與親自接待，離別雙方均感到不捨。

接著上午來到瑪家村lnl原創空間，在族人鼻笛演奏下拉開今天活動序曲，熱絡活動中主持人邀請日本專家以及其他男性與會者經由刺球儀式來感受身為排灣族勇士的榮耀與責任，最後柔美的排灣族編織舞蹈將故事做一個結束，再由地磨兒文化產業藝術協會帶領國外貴賓及與會者認識當地原住民族藝術家的創作，lnl原創空間由兩個族群(排灣、魯凱)及三個部落(瑪家、好茶、大社)集結十位原住民族藝術家，歷經了2個月的時間，打造十件作品，內含十個傳統與族人思維的故事，讓大家看到排灣與魯凱族藝術家以母體文化的養分創造出來的藝術能量。

穿越綠色隧道進入吾拉魯滋部落，舊稱為泰武村，映入眼簾的是一塊遷村紀念碑，因為2009年莫拉克風災，遷村後就改叫吾拉魯滋。所有與會者在此探討未來原住民族族語教育的展望，國內外學者專家不約而同表示，語言的學習最重要的是環境的營造與家庭及部落的支持，唯有不斷的行動與嘗試各種族語教學的方式，才是找到自己族群文化的特色與最佳模式。

綜合討論中，泰武國小幼兒園耿茱.谷法岸散Gincu. Kuvangasan老師、族語老師邱霄鳳女士以及來義高中的高金豪老師對未來原住民族族語教育的努力方向有三個共同想法：1.實施「全族語教學」紮根工作 2.以幼兒的生活與部落文化為基礎的學習模式 3.部落就是教室的概念要被實踐，同時也要將社區文化融入學習中。

　　行動在論壇之後更形具體，每一位與會者帶著一張海報，在重中心的位置寫著＂臺灣原住民族文化之重建最重要的角色是族語，族語活化才有族群文化的靈魂。透過屏東縣南島民族語言教育國際行動論壇活動參與，深化及廣化族語教育議題，廣納國內外族語教育專家學者之相關經驗。希望延續原住民族族語教欲推動之命脈。期許我們在族語發展的未來能發揮每個人的才能，在生命的歷程中，位原住民族下一代盡一分心力。

資料來源：本府原住民處


資料來源：屏東新聞

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發佈日期: 2016-03-05

新聞分類: #城市 #屏東縣

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